“东汉名臣杨震以‘四知’为由拒绝了昌邑令王密趁着天黑送来的十斤金子,被后人传为佳话。”近日,在毕节市金沙县第一小学六年级(3)班思政课堂上,同学们正聚精会神地聆听老师讲述古代廉洁故事,故事中主人公杨震清廉自守的道德品质引发了大家的热烈讨论。
今年以来,金沙县纪委监委联合县委教育工委、县教科局,将校园课堂作为培养学生廉洁自律道德操守的主阵地,以学生喜闻乐见的形式载体进行潜移默化的廉洁教育,推动崇廉尚洁之风在校园不断充盈。
以新时代中小学生廉洁教育指导用书试教试用为抓手,金沙县在广泛收集中小学思政教师使用指导用书反馈意见的基础上,对指导用书教法建议进行研究。针对不同学段学生学力水平和心理特点,结合各学校课程安排、思政老师授课实际等情况,制发相关指导意见,对指导用书中相应廉洁教育课题适宜融入的教材内容进行明确,并提出具有实操性的教学建议,提升廉洁教育课堂质效。
为提升课堂渗透性、感染力,全县各中小学校根据教学需求探索进行分类施教,结合故事讲述、情景再现、事例分析、诗词分享等方式,将指导用书内容生动化、可感化,让学生更易理解接受、引起共鸣。把授课与互动灵活融合,通过学生现场谈启示收获、讲身边廉洁小故事等方式,深化学生廉洁认知。
丰富廉洁课堂形式载体,依托主题班会、“大小金话筒”、文艺汇演等平台,鼓励学生上讲台、上舞台“颂廉”“讲廉”。如,金沙县第四小学开展“话廉洁故事”主题班会,通过学生现场讲述、现场演绎等方式生动呈现;金沙县实验小学创作情景剧《丰碑》,以学生倾情出演展现了红军自强不息的长征精神,并组织全校师生观看。
将中小学生廉洁教育课堂开到红色教育基地、爱国教育基地、劳动实践基地,通过瞻仰革命遗址、聆听先烈事迹、开展劳动活动等方式,教育引导学生培树艰苦奋斗、勤俭节约品质,让学生在实地实景、亲身经历中深刻体悟廉洁文化内涵,扣好人生“第一粒扣子”。
注重做好廉洁教育课堂的成果转化,金沙县各中小学校鼓励学生结合学习所得,以“一封廉洁家书”“一篇课堂小记”等形式表达个人思考和感悟,并向家长传递,推动以“小手牵大手”带动清廉家风建设。
(毕节市纪委监委)
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